รายละเอ ยดของรายว ชา คณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏกาแพงเพชร หมวดท 1 ข อม ลโดยท วไป

Transcription

1 1 รายละเอ ยดของรายว ชา คณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏกาแพงเพชร หมวดท 1 ข อม ลโดยท วไป ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏกาแพงเพชร ว ทยาเขต/คณะ/ภาคว ชา คณะคร ศาสตร 1. รห สและช อรายว ชา การจ ดการเร ยนร 3(2-2-5) 2. รายว ชาท ต องเร ยนก อนรายว ชาน (ถ าม ) อาจารย ผ ร บผ ดชอบ อาจารย ผ สอนและกล มเร ยน (section) ผ ช วยศาสตราจารย ดร.เรขา อร ญวงศ 4. ภาคการศ กษา/ป การศ กษาท เป ดสอนรายว ชา ภาคเร ยนท 2 ป การศ กษา 2553 น กศ กษาช นป ท 2 และ 3 5. สถานท เร ยน คณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏกาแพงเพชร หมวดท 2 การจ ดการเร ยนการสอนท เปร ยบเท ยบก บแผนการสอน 1. รายงานช วโมงการสอนจร งเท ยบก บแผนการสอน ห วข อ - ทฤษฎ การเร ยนร และการสอน - ทฤษฎ พห ป ญญา - ทฤษฎ พ ฒนาการทางสต ป ญญา - ทฤษฎ การสร างความร ด วยตนเอง - การสอนและการจ ดการเร ยนร ท ย ดผ เร ยนเป น สาค ญการออกแบบและการจ ดประสบการณ การ เร ยนร (ทดสอบทฤษฎ การเร ยนร และการสอนและ การจ ดการเร ยนการสอนท ย ดผ เร ยนเป นสาค ญ) - ปฏ บ ต การวางแผนการเตร ยมการและปฏ บ ต การ สอน (ตามสถานการณ ท กาหนด) (ประเม นท กษะปฏ บ ต การสอนโครงการ ส งเกต บ นท ก ประเม น) ช วโมงตาม แผนการ สอน ช วโมงท ได สอน จร ง ระบ สาเหต ท การสอนจร งต างจาก แผนการสอนหากม ความแตกต างเก น เพ อเพ มเวลาในการพ ฒนาน กศ กษา ด านเทคน คว ธ การจ ดการเร ยนร และ ร ปแบบการเร ยนการสอนร ปแบบต างๆ จ งลดเวลาปฏ บ ต การวางแผน การ เตร ยมการ

2 ห วข อ เทคน คและว ทยากรจ ดการเร ยนร - การบร หารสมอง (Brain Gym) - เทคน คหมวกค ด 6 ใบ - เทคน คการใช คาถาม - เทคน คช วยจา (Mnemonic) (ประเม นพฤต กรรมการพ ด การปฏ บ ต และกลว ธ การค ดของน กศ กษา โดยการส งเกต บ นท ก ประเม น) - การออกแบบและการจ ดการเร ยนร และแบบเร ยน ร วม (ตรวจแผนฯ เช งเอกสาร โดยม เกณฑ ให ข อม ล ย อนกล บ) - การใช การผล ตส อและการพ ฒนานว ตกรรมในการ เร ยนร (ตรวจผลงาน เช น ส อหร อนว ตกรรม ตาม เกณฑ ให ข อม ลย อนกล บ) - ร ปแบบการเร ยนการสอน - Concept Attainment Model - Synectic Model (ประเม นท กษะปฏ บ ต โดย ส งเกต บ นท ก ประเม น และน กศ กษาประเม น ความก าวหน าของตนเอง) - ฝ กท กษะการออกแบบการเร ยน เข ยนแผนการ เร ยนร โดยบ รณาการเทคน คหร อสาระ หร อใช ร ปแบบต าง ๆ และปฏ บ ต การสอน (ตรวจเอกสาร ประเม นตามเกณฑ น กศ กษา ประเม น ความก าวหน าด วยท กษะการค ดและการทางาน กล ม) - การว ดและประเม นผล - การว ดและประเม นด านความร - การว ด และประเม นด านการปฏ บ ต - การว ดและประเม นด านค ณล กษณะ (ว ดและประเม นท กษะการว เคราะห เช งต วเลขของ น กศ กษา จากผลงานของน กศ กษา) - ทบทวนความร ท กษะและค ณล กษณะความเป นคร (ประเม นความเป นคร โดยน กศ กษาและผ สอน ร วมก นประเม น) 2 ช วโมงตาม แผนการ สอน ช วโมงท ได สอน จร ง ระบ สาเหต ท การสอนจร งต างจาก แผนการสอนหากม ความแตกต างเก น 25 - เพ มเวลาเน องจากบ รณาการท กษะ พ นฐานด านการว จ ยด วย - เพ มเวลาเน องจากบ รณาการท กษะ ด านการว จ ยด วย - ลดเวลาโดยการนาเสนอส อแต ใน การสอนตามร ปแบบต างๆ ให พ ฒนาส อ ด วย - ลดเวลาในการฝ กเข ยนแผนอย างเป น แบบฟอร มเพ มเวลาในห วข อต อไป - เพ มเวลาเพราะม การบ รณาการ กระบวนการว จ ยในพ นท โดยน กศ กษาม ส วนร วม

3 2.ห วข อท สอนไม ครอบคล มตามแผน 3 ห วข อท สอนไม ครอบคล มตาม น ยสาค ญของห วข อท สอนไม แนวทางชดเชย แผน (ถ าม ) ครอบคล มตามแผน 3.ประส ทธ ผลของว ธ สอนท ท าให เก ดผลการเร ยนร ตามท ระบ ในรายละเอ ยดของรายว ชา ผลการเร ยนร ว ธ สอนท ระบ ในรายละเอ ยดรายว ชา 1. ด านค ณธรรม จร ยธรรม - น กศ กษาปฏ บ ต หร อทาก จกรรมสะท อน ประสบการณ อภ ปรายผลและสร ปผล - ผ สอนกาหนดสถานการณ น กศ กษา วางแผน ปฏ บ ต อภ ปรายและสร ปผล - น กศ กษาส งเกต บ นท ก นาเสนอ อภ ปราย สร ป 2. ด านความร - น กศ กษาค นคว าจากแหล งและช องทาง ต างๆ หร อกรณ ต วอย างเพ อย นย น แนวค ด หล กการ อภ ปรายหล กการ นาเสนอและสร ป - ผ เร ยนบรรยายยกต วอย าง - ผ สอนเสนอต วอย างหลากหลาย น กศ กษาสร ปล กษณะร วมสร างเป น ความค ดรวบยอด - ผ สอนนาเสนอหล กการหร อความร หล ก น กศ กษาประย กต ใช ความร ในสถานการณ ต างๆ สะท อนความค ดและสร ป 3. ด านท กษะทางป ญญา - ผ สอนกาหนดสถานการณ น กศ กษา ปฏ บ ต สะท อนความค ดหร อว พากษ จาก การปฏ บ ต ประเม นกลว ธ ค ด - ผ สอนกาหนดสถานการณ จาลองหร อ เง อนไขงานน กศ กษาวางแผน เตร ยมการ ปฏ บ ต งาน เสนอผลงาน สะท อนความค ด ว พากษ และสร ปหร อบ นท กการเร ยนร ของ ตนเอง - ผ สอนกาหนดกรอบงานในสภาพจร ง น กศ กษาวางแผนลงม อปฏ บ ต ผล ตผล งานหร อช นงาน นาเสนอผล อภ ปรายหร อ ว พากษ หร อประเม นร วมก นและสร ป หร อ บ นท กการเร ยนร ของตนเอง ประส ทธ ผล ป ญหาของการใช ว ธ สอน (ถ าม ) ม พร อมข อเสนอแนะในการแก ไข - น กศ กษาบางคนขาดเร ยนบ อย และ 1 คน ลงทะเบ ยนแต ไม เร ยนเลย ผ สอน สอบถามน กศ กษาคนอ นแต ไม สามารถ พ ฒนาการม ว น ยในการเข าเร ยนได เม อ ต ดส นปลายภาคได ระด บผลการเร ยน E - กาหนด ท กษะพ นฐานด านการว จ ย บ รณาการก บท กษะทางป ญญา ใน รายว ชาการจ ดการเร ยนร ซ งม ท กษะ ร วมก นหลายท กษะ ม ป ญหาค อต องการ เวลามากข นจ งม การปร บเวลาให มากข น

4 ผลการเร ยนร ว ธ สอนท ระบ ในรายละเอ ยดรายว ชา 4. ด านท กษะ ความส มพ นธ ระหว าง บ คคลและความ ร บผ ดชอบ 5. ท กษะการว เคราะห เช งต วเลขและการ ส อสารและการใช เทคโนโลย สารสนเทศ 4 - ผ สอนกาหนดสถานการณ การทางาน หร อการเร ยนร เป นกล ม น กศ กษาร วมก น วางแผน ปฏ บ ต และประเม นกล มตนเอง - ผ สอนกาหนดสถานการณ การศ กษา ค นคว า การให น กศ กษา ปฏ บ ต การด าน การว ดและประเม นผลน กศ กษา ปฏ บ ต งานดาเน นการคานวณ ว เคราะห และต องนาเสนอโดยใช เทคโนโลย ท น กศ กษาม ท กษะพ นฐาน ประส ทธ ผล ม ป ญหาของการใช ว ธ สอน (ถ าม ) พร อมข อเสนอแนะในการแก ไข น กศ กษาใช เทคโนโลย ในการนาเสนอ รายงานได ด แต ม ก จกรรมการค ด คานวณน อยเน องจากเป นรายว ชาท ม โอกาสคานวณน อย 4. ข อเสนอการดาเน นการเพ อปร บปร งว ธ สอน เน องจากรายว ชาการจ ดการเร ยนร เน นทฤษฎ และปฏ บ ต สามารถสอนโดยบ รณาการก บการว จ ยและการบร หาร ว ชาการแก ส งคม โดยปร บก จกรรมบ รณาการผลการเร ยนร ท คาดหว งในรายว ชาก บท กษะพ นฐาน ด านการว จ ย สาหร บการว จ ยในพ นท ให น กศ กษาม ส วนร วมแล วนาความท ได ไปบร หารว ชาการแก ส งคม หมวดท 3 สร ปผลการจ ดการเร ยนการสอนของรายว ชา 1. น กศ กษาท ลงทะเบ ยน 114 คน 2. น กศ กษาท คงอย เม อส นส ดภาคการศ กษา (น กศ กษาท สอบผ านในรายว ชาน ) 114 คน 3. น กศ กษาท ถอน (W) - 4. การกระจายของระด บคะแนน (เกรด) ระด บคะแนน ค ดเป นร อยละ A B B C C D D F - - ไม สมบ รณ (I) ผ าน (P,S) ตก (U) ถอน (W)

5 5 5. ป จจ ยท ทาให ระด บคะแนนผ ดปกต (ถ าม ) 6. ความคลาดเคล อนจากแผนการประเม นท กาหนดไว ในรายละเอ ยดรายว ชา 6.1 ความคลาดเคล อนด านกาหนดเวลาการประเม น ความคลาดเคล อน เหต ผล ระยะเวลาท ใช ในบางห วข อต องลดลงและบางห วข อต องเพ ม เน องจากจ ดการเร ยนการสอนบ รณาการก บการว จ ยและ บร การว ชาการ 6.2 ความคลาดเคล อนด านว ธ การประเม นผลการเร ยนร ความคลาดเคล อน เหต ผล การประเม นผลปร บเป นการรวบรวมข อม ลและผลงานของ การรวบรวมข อม ล ผลงานของน กศ กษา ประมวลผล ข อม ล น กศ กษาระหว างเร ยน เคร องม อใช การบ นท กหล งเร ยนและ เพ อทราบพ ฒนาการของน กศ กษา ทาให เข าใจน กศ กษาและ การสะท อนค ดหล งปฏ บ ต การ ปร บการจ ดการเร ยนร อย างต อเน องและปร บได เหมาะสมก บ น กศ กษาแต ละโปรแกรมว ชา 7. การทบทวนสอบผลส มฤทธ ของน กศ กษา ว ธ การทบทวน ผ สอนทวนสอบคะแนนระหว างเร ยนและผลงานของ น กศ กษา ม การเพ มน าหน กคะแนนสาหร บ ท กษะการค ด และการม ส วนร วมก จกรรมการว จ ยในพ นท สร ปผล เม อต ดส นระด บคะแนนแล วไม ผ ดปกต สาหร บน กศ กษาท ได ระด บ D และ E เป นผ ท ขาดเร ยนบ อย ต ดตามแล วว น ย ท ด ข น หมวดท 4 ป ญหาและผลกระทบต อการดาเน นการ 1.ประเด นด านทร พยากรประกอบการเร ยนและส งอานวยความสะดวก ป ญหาในการใช แหล งทร พยากร ประกอบการเร ยนการสอน (ถ าม ) ผลกระทบ 2.ประเด นด านการบร หารและองค กร ป ญหาด านการบร หารและองค กร (ถ าม ) ผลกระทบต อผลการเร ยนร ของน กศ กษา

6 6 หมวดท 5 การประเม นรายว ชา 1.ผลการประเม นรายว ชาโดยน กศ กษา (แนบเอกสาร) 1.1 ข อว พากษ ท สาค ญจากผลการประเม นโดยน กศ กษา - เป นการสอนท ด เข าใจง าย - ม ความย ต ธรรม - สร างความสาม คค ในกล มของน กศ กษา - เป ดโอกาสให น กศ กษาแสดงออกความค ดเห นได เต มท - งานเยอะ 1.2 ความเห นของอาจารย ผ สอนต อผลประเม นตาม ข อ 1.1 น กศ กษาม ความเห นวางานมาก (เยอะ) แต ผ สอนเห นว าน กศ กษาส วนใหญ ทาได การทางานเป น ประสบการณ ท ด จ งควรให น กศ กษาทางานสาค ญในครบถ วนต อไป 2. ผลการประเม นรายว ชาโดยว ธ อ น 2.1ข อว พากษ ท สาค ญจากผลการประเม นโดยว ธ อ น จากการสะท อนความค ดเห นของน กศ กษา หล งการเร ยนแต ละคร งน กศ กษาสะท อนว าได พ ฒนาท กษะ การค ด การส อสาร (ฟ ง พ ด อ าน เข ยน) 2.2 ความเห นของอาจารย ผ สอนต อผลการประเม นตามข อ 2.1 ผ สอนเห นว าการบ นท กของน กศ กษาและการสะท อนความค ดหล งก จกรรม เป นการประเม นพ ฒนาการ ของน กศ กษาได อย างด และจะศ กษา ผลของการสะท อนค ดหล งเร ยนต อ การพ ฒนาตนเองของน กศ กษาใน โอกาสต อไป หมวดท 6 แผนการปร บปร ง 1. ความก าวหน าของการปร บปร งการเร ยนการสอนตามท เสนอในรายงาน/รายว ชาคร งท ผ านมา แผนการปร บปร งท เสนอในภาคการศ กษา/ป ผลการดาเน นการ การศ กษาท ผ านมา 2. การดาเน นการอ นๆ ในการปร บปร งรายว ชา ปร บก จกรรม เทคน คและส อให เหมาะสมก บน กศ กษาแต ละโปรแกรม 3.ข อเสนอแผนการปร บปร งสาหร บภาคการศ กษา/ป การศ กษาต อไป ข อเสนอ กาหนดเวลาท แล วเสร จ ผ ร บผ ดชอบ ปร บเวลาในแต ละห วเร อง ส นภาคเร ยนท 1 ป การศ กษา 2554 ผ ช วยศาสตราจารย ดร.เรขา อร ญวงศ 4.ข อเสนอแนะของอาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชา ต ออาจารย ผ ร บผ ดชอบหล กส ตร ลงช อ... อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและผ รายงาน 1 ม ถ นายน 2554

7 7